Valor 10: Conocimiento

“El derecho a saber es como el derecho a vivir. Es fundamental e incondicional en su supuesto de que el conocimiento, como la vida, es algo deseable”.

George Bernard Shaw.

El conocimiento debiera considerarse en cualquier organización y sociedad moderna, como uno de sus valores centrales, ya que de ello depende su éxito y progreso, y además contribuye al avance de la civilización. Por esto, la forma como construimos conocimiento, lo transferimos y lo aplicamos en nuestra sociedad y en nuestro trabajo, nos mantendrá en continuo desarrollo.

Contenido

A) ¿Qué es conocimiento?

El término “conocimiento”, se suele entender como aquellos hechos o información que la persona humana adquiere a través de la experiencia o de la educación, que le permiten la comprensión teórica o práctica de un asunto referente a la realidad. Una definición simple de este término, comúnmente aceptada, es: “Conocimiento es el razonamiento sobre la información y los datos que permiten activamente el desempeño, la resolución de problemas, la toma de decisiones, el aprendizaje y la enseñanza”, (Beckman, 1997).

Sin embargo, no existe una única definición de conocimiento, pues hay muchas perspectivas desde las cuales se puede considerar. Por ejemplo, desde el punto de vista de la filosofía, la epistemología es la rama que se dedica al conocimiento científico, distinguiendo entre lo que es una creencia fundamentada y una simple opinión. Tradicionalmente el conocimiento se presenta como algo específico del ser humano que se adquiere o se relaciona con la existencia del alma racional, la cual permite percibir la realidad en forma instantánea como si la tuviera a la vista.

El conocimiento científico tiene especial relevancia en relación con la verdad, pues las ciencias constituyen uno de los principales tipos de conocimiento y la verdad científica es la que mejor representa la verdad reconocida y asumida por los humanos como seres racionales. De otra parte las ciencias son el resultado de esfuerzos sistemáticos y metódicos de investigación colectiva y social en busca de respuestas a problemas específicos, que nos proveen explicaciones para llegar a una interpretación adecuada del universo.

Es un hecho que la mayoría de las sociedades humanas adquieren, preservan y transmiten una cantidad sustancial de conocimientos y saberes, principalmente a través del lenguaje, y en la medida en que las civilizaciones surgen y se desarrollan, la acumulación y la difusión de conocimientos se multiplica por medio de la escritura. Por esto es posible ver cómo la humanidad, a través de la historia, ha utilizado una serie de instrumentos con el propósito de preservar, transmitir y aprovechar los conocimientos que ha alcanzado, tales como la escuela, las enciclopedias, la prensa escrita, los computadores y los medios sociales.

Algunos autores en el campo del conocimiento destacan como desde hace miles de años diferentes civilizaciones y comunidades han utilizado las bibliotecas como instituciones dedicadas a preservar el conocimiento, y también encontramos cómo después de la invención de la biblioteca en Mesopotamia hace más de 5.000 años, aparecieron otros dos instrumentos que han contribuido mucho en la difusión del conocimiento: la imprenta y el uso de lenguas comunes que han popularizado y extendido el uso del conocimiento, lo cual explica la prosperidad en aquellas civilizaciones que lo han utilizado sabiamente, ya que el conocimiento es un factor importante de la productividad.

B) Tipos de conocimiento

C) Gestión del conocimiento

D) Efectos culturales del conocimiento

E) Aplicación del conocimiento

F) Pandemia y conocimiento.

Conclusiones

Este capítulo crea reflexión acerca de en qué consiste el conocimiento, como se genera, se difunde y se aplica para beneficio de la sociedad, mostrando su gran potencial para el desarrollo de los países, de las comunidades, de las empresas, y de los individuos. Analizando los diferentes tipos y fuentes de conocimiento, así como también sus efectos en la cultura de las organizaciones, tomamos conciencia de su valor.

Mirando la tecnología como la aplicación del conocimiento entendemos mejor como podemos incrementar su uso en beneficio personal, empresarial y comunitario. Sin embargo, la creencia de que poseemos todo el conocimiento posible y verdadero puede llevarnos a una situación viciosa como es el fanatismo, que sería la antítesis de la razón y el uso de la inteligencia, arrastrándonos al apasionamiento, especialmente en el campo político o religioso, que puede ser el origen de la violencia, el crimen y peor aún las guerras.

En el caso reciente de la pandemia del Covid–19 tuvimos un buen ejemplo de lo que representa la ausencia de conocimiento frente a una pandemia de origen desconocido y al desconocimiento de formas efectivas de atacarla o al menos detenerla. Este caso también nos mostró un gran ejemplo de la aplicación de la investigación científica, a nivel internacional, para el desarrollo de métodos preventivos y así poder controlar la pandemia. Así mismo este caso ilustra las fallas cometidas por la politización y el menosprecio por la ciencia, pero a la vez mostró las ventajas y beneficios del buen uso del conocimiento.

Preguntas

1. Cuáles clases de conocimientos distingue usted? En qué se diferencian?

2. Siendo el conocimiento un factor de productividad, cómo lo usaría en caso de que usted tuviese o adquiriese una buena colección de conocimientos?

3. Cómo ha incidido el conocimiento en las sociedades modernas, una vez ha reemplazado las creencias basadas en leyendas, costumbres o prácticas no fundamentadas en la ciencia?

Ilustraciones

En el siguiente enlace podrá usted activar un video con fotografías alusivas al valor que se presenta aquí:

Conocimiento